驳回航空科学技术，很多人可能会想起高深莫测的高科技。显然，航空科学技术是很多学科专业的高度综合，归属于低、精、钝科技范畴。它的发展关系到一个国家的科技综合实力，而航空科普教育是科技教育的最重要组成部分，航空科普知识也是每个人科学素养的一部分。

我国已更加推崇公民科学素养的培育，明确提出了科学素养要自小开始培育，让学生认识航空科学知识，感觉航空科技的神秘和幸福，理解航空文化，有助培育学生对航空事业的兴趣，竖立航空理想。rVWrVW近日，在成都飞机设计研究所工作的成都市金沙小学三年级十三班崔鹤瑶同学的家长就给该班孩子们带给了一堂精彩的航空科普知识交流课。rVWrVW金沙小学三年级十三班的孩子们对翱翔天空、驰骋宇宙充满著了幻想和奇怪，虽然他们的科学知识水平、理解能力受限，但他们享有反感的求知欲和好奇心，以及非常丰富的想象力。

rVWrVW在课堂中，崔鹤瑶同学的家长以人类航空发展的历程开篇，向该班学生展出了一些有意思的图片，从身负风筝前进到简陋机械臂的生产，从李林达尔发明者人类无动力飞行中装置到美国的莱特兄弟生产出有了第一架依赖自身动力展开载人飞行中的飞机同学们听得津津有味，不时跪下共享自己的回忆！rVWrVW崔鹤瑶同学的家长由简到无以，从发问纸条为什么不会飞来进而延伸到关键话题：飞机为什么能飞一起？原本，这跟让纸片飞一起所提及的升力有关。飞机向前运动，与空气产生相对运动，因而机翼处就有气体流动。而机翼的造型是上面呈圆形弧形，下面水平的。

气流经过上方与下方的路程有所不同，时间完全相同，上方气体的流速比下方的流速慢，上方的流体比下方的流体小，通过产生的压力差，飞机就有了升力，进而通过气流就飞来一起了。rVWrVWrVWrVW崔鹤瑶同学的家长以直观立体的方式让该班同学们了解到了飞机的基本结构，特别是在是让成都人引以为傲却又充满著神秘感的战斗机米格20的结构：飞行中控制系统、通信、导航系统、识别系统、雷达系统、武器系统、燃油系统、的环控系统、液压系统、氧气/潜水系统、灯光系统、监测系统。随后，崔鹤瑶同学的家长谈到了飞行员的训练与培育。

当崔鹤瑶同学的家长谈到身边的伙伴因为飞行中故障，为防止给地面导致人员伤亡而自由选择延后降落造成机毁坏人亡时不已潸然泪下，同学们也是莫不敬佩与打动！rVWrVWrVWrVWrVW通过此次航空科普知识交流，金沙小学三年级十三班的同学们感受到了祖国的强劲以及科学技术的很快兴起，认识到只有祖国强劲一起才能不不受外国的入侵。同学们唯有大大希望，不畏艰险，勇于探索，朝着目标勇往直前，才能为祖国的科技事业，作出自己的贡献，为祖国的发展添光加彩！。

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